“苏神,下了课再讲吧。”狄清见到老汪便如耗子见了猫,打了个激灵,立刻挺直身子,目不转睛地盯着前方,手忙脚乱地掏出另一个笔记本。
“作业太少?还是上回都考好了?”老汪的视线扫过全班,所有人都规规矩矩地坐在座位上,屏息凝神。“课间就是这么由着你们闹的?”
这话其实挺是冤枉。
班里大多数人课间都在学习,很多人出声也只是讨论问题;就算不是,那也只能算是巨大压力下在夹缝时间里舒缓神经的措施罢了。
要是连课间都不能说两句闲话放松一下,弦是真的会崩断的。
不过,自打高三以来,老汪越见不得班里人露出开心的神色;也许他认为这说明那些个人并没有真正进入状态(指被摧残到萎靡不振)。
只有偶尔当全班被放风的勇士预先提醒、在老汪莅临前都坐在座位上埋头做题、顺便在教室里营造出死气沉沉、宛如灵堂默哀一般的氛围后,他才会满意地点点头、露出后天下之忧而乐的快活神情。
教室里依旧一片万马齐喑的架势,老汪又虎视眈眈地审视了一圈,这才开始讲课。
也许是班里麻木的顺民姿态让他很是愉悦,这节课讲得极为畅快。
“好了好了,快去问。”高三的课程往往都是两节同一门的大课。
老汪今日状态颇佳,讲完第一节课后施施然地去接水了。
他甫一走出教室,林婉就催促起来。
“知道了知道了。”林铮又站起身来,顺手回头望了一眼,再次坐了下去。
“怎么还没讲完吗?”
“对。”
“这回她看到没?”
“应该看到了……吧?我觉得她好像一直用余光看着我。”
“那你赶紧去啊,白痴。”
“别了。狄清估计问的是道难题,让他们好好讲吧。再说了,老汪万一回来了看到也不好。”
“……”
“我觉得你还是最好去一下,哪怕晃一眼。”马思思也在另一边帮腔道。
“苏妍真不是你们想的那种人。”林铮无奈道。这帮凡夫俗子,怎么能揣测得到苏神的内心想法呢?她才不会那么幼稚的。
林婉摇了摇头。
林铮则拿起她的学案,端详一番,开始演算起来。
很快,老汪端着满满一杯热气腾腾的水踏进教室,精神饱满地开启了第二堂课。
“确实对所有圆锥曲线都成立。”林铮把写得密密麻麻的草稿纸推到林婉桌上,得意洋洋道。“给,证明过程。”
老汪的第二节课状态依旧很好,他麻溜地讲完了所有东西,然后留下了二十多分钟的自习时间。
林铮从林婉的步骤上受了启,用自习和课间时间一起奋笔疾书,终于在上午最后一节课打铃前推出了结果。
这实在是他近期学习状态回升的一个重要成就。
“你还是去问一下的好。”林婉有气无力地道,看上去自己都对这种复读厌烦了。
狄清问的题并不难,但是为了保险,苏妍还是花了一段时间,给他把水循环的知识完完全全地讲了一遍。
足球特长生一般都是上午和晚自习在教室,整个下午则用来训练,因此他们有时会错过整段的知识点。
这花去了他们整整两个课间的时间。
第二个课间,她依旧用余光注意着林铮,后者再次起身向她这里看了一眼,然后坐了下去。
等到上午最后一节课前的那个课间,苏妍只用了半分钟就讲完了最后一点东西。
狄清连连道谢,回去继续做自己的事情,她则把那两张活页纸拿到桌面上来,用笔记本遮住了上面密密麻麻的娟秀字迹,只等林铮过来,就递给他。
但林铮并没有过来。他干脆连起身或者回头看一眼都没有,只是埋头写着什么,然后在上课前的最后一刻和林婉说了两句话。
他不会真的生气了吧?
苏妍心中忐忑,惴惴不安地上完了最后一节课。虽然她从来就有着上课不听讲的特权,但次还是未免有些太过心不在焉了。
放学后,林铮径直朝她这边走了过来。林婉慢悠悠地收拾着,他则向苏妍这边走了过来。
“你数学学案最后一题做出来了吗?”苏妍抬起头来,有点期待地问,右手隐蔽地伸向笔记本下面,揪住了纸角。
“当然做出来了啊。”林铮的表情很是得意,他觉得今天自己思维异常活跃。“那又不难。”