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第163章 你跟我们不一样（第2页）

然而，就在展示前一天，意外生了。

苏窈下楼梯时脚下一滑，幸好及时扶住了栏杆，但脚踝还是轻微扭伤。医生建议她休息一天，避免久站。

“明天的展示怎么办？”余玥急得团团转，“要不我们跟教授申请延期？”

“不行。”陈岩皱眉，“延期会影响整体评分。”

苏窈咬了咬唇，突然道：“我可以坐着讲。”

三人一愣。

“坐着？”周文挠挠头，“可是展示一般都要站着……”

“规定里没写必须站着。”苏窈冷静道，“我的脚伤是事实，教授会理解的。”

陈岩思索片刻，点头：“就这么办。”

第二天的展示课上，当苏窈坐着轮椅被陆砚京推进教室时，全班一片哗然。张明宇更是直接嗤笑出声：“这是要搞特殊待遇？”

教授皱了皱眉，正要说话，陈岩却已经站了起来：“教授，苏窈同学脚踝受伤，医生建议避免久站。我们小组讨论后决定由她坐着完成她的部分，这不影响展示质量。”

教授点点头：“可以理解，开始吧。”

展示进行得很顺利，苏窈虽然坐着，但她的讲解清晰有力，尤其是对几个关键术语的剖析，连教授都频频点头。

轮到提问环节时，张明宇突然举手：“我有一个问题——你们组把‘sef-efficacy’译成‘自我效能’，但主流译法是‘自我效能感’，这是不是不够准确？”

教室内一静。这问题明显带着刁难的意味。

苏窈不慌不忙，翻开手边的资料：“‘自我效能’是班杜拉理论中的核心概念，强调的是个体对自身能力的判断，而非单纯的‘感觉’。国内早期翻译确实用过‘自我效能感’，但近年学术圈更倾向于去掉‘感’字，以更贴近原意。”

她顿了顿，看向张明宇：“如果你查阅近五年的心理学论文，会现‘自我效能’的使用频率已经过了‘自我效能感’。”

张明宇脸色一僵，还想反驳，教授却已经点头：“苏窈同学说得对，术语翻译要与时俱进。这一组的作业完成得很好，特别是理论部分的处理，值得表扬。”

下课后，陆砚京等在门口，见苏窈出来，立刻上前扶住她：“怎么样？脚还疼吗？”

苏窈摇摇头，脸上带着轻松的笑意：“不疼了，我们组拿了最高分。”

陆砚京松了口气，正要说话，陈岩突然走了过来：“苏窈，下个月的学术沙龙，教授推荐了我们组的论文，你有兴趣一起参加吗？”

苏窈一怔，随即点头：“当然。”

陈岩笑了笑，难得地多说了一句：“你很优秀，别被一些无聊的话影响。”

说完，他冲陆砚京点点头，转身离开。

陆砚京挑眉：“这男生是谁？还挺有眼光。”

苏窈笑出声，挽住他的手臂：“走吧，回家。我饿了。”

夕阳下，两人的影子拉得很长。

苏窈摸了摸肚子，心里默默道：宝宝，你看，妈妈做得到。

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