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第80章 百合（第2页）

但还是要预防下，可别让这丫头自己在网上搜着搜着把百合本子给搜出来，最好把她的好奇心先扑灭。

嗯，虽说他曾做过用纯爱小黄油为懵懂少女启蒙的事……咳，这也是范舟老师正经教育的一环，认真脸。

放好花盆，范舟从背后拥住流萤，抱着她坐在沙上认真解释道：

“百合除了这束花朵以及植物学上的科属外，确实被安上了其他含义。网络达后在许多动漫，小说等作品里用百合来代指女孩子间谈恋爱。”

流萤同学乖巧地依偎在他怀里听讲，闻言仿佛听到什么了不得的事情，回眸时大眼睛里满是惊诧：

“诶？女孩子间的意思是……女生和女生也可以谈恋爱生小孩吗？”

怀里的姑娘眼神是如此天真，曾经那种家长不知如何为孩子做性启蒙的头疼感再次出现。

但范舟老师这次有经验了，跟流萤解释半天取向问题，以及百合一词象征的作品内容。

然后流萤问他：“哦……那你的取向是什么？”

范舟在她光洁的脑门上戳了两下，无奈：“当然是你咯笨蛋。”

流萤弯起眼睛娇憨一笑，重新在他怀里找到舒服的姿势继续听讲。

“这些事其实跟百合的花语与其象征‘百年好合’的寓意没有任何关系，所以用百合花表达男女之间的爱情一点问题都没有。

类似将一个词语赋予新含义的事情有很多，有好的也有坏的，就像写文章用比喻，好的用比喻夸赞，坏的用比喻拐弯抹角的骂。

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古人用的比喻流传到现在就成了词语本身的含义之一写在教科书中，比如红豆、长亭。当然也有坏的，不过某些词语被污名化了到现在也变成我们的常识之一。”

范舟一指墙角缩在鱼缸中吐泡泡的甲鱼汤：“比如乌龟王八蛋。”

甲鱼汤懵逼地晃晃脑袋，这人骂的真难听，怎么能把它堂堂一鳖骂成龟龟呢？

“现代信息交流方便，又缺少时间的洗礼，所以能看到不断有词语遭到污名化。”

范舟想了想，觉得此处应举例论证。

比如“采菊东篱下”啦，“玉人何处教吹箫”啦之类形象生动的画面。

嘶——没救了没救了，怎么想到的都是不可描述的场景。

这可不能跟流萤瞎说，以后不好忽悠她……不是，教坏小孩子怎么办！

于是范舟选择不举例，他沉痛地说：“许多词语被污名化，很多人都要负责，就比如网文作者为了避免被河蟹大神擒拿真的脑洞大开无所不用其极！”

流萤t到新知识，了然地点点头：“哦，是这样呀。”

憨憨的小姑娘完全不知道背后搂着她的某人刚才脑子里闪过多少黄色废料，在他怀里挪着小屁股，回眸俏皮地冲范舟眨眨眼：

“不过如果你是女孩子的话我也喜欢哦，你说呐范舟姐姐？”

如果是平时，范舟这会绝对会贱嗖嗖地掐着嗓子来句：有妹妹这般牵肠挂肚，洒家心里真真是喝了蜜似的甜呢

但这会不行。

拥着流萤香软的身子，刚才脑子里又淌过一堆黄色废料，身为正人君子当然要死命压制，以免在跟小姑娘谈心正开心时突然出现榫卯结构。

关键是还没吃饭。

“小丫头越来越调皮了，走吧，先做饭去。”

“好呢，范舟姐姐今天中午想吃什么”

……

炒了两道青菜吃过午饭，范舟回到卧室继续工作。